Die verschiedenen Bildungsbereiche werden von Staatlich anerkannten Erzieherinnen und Erziehern pädagogisch begleitet. Dabei haben sie die Aufgabe, die Kinder anzuregen und anzuleiten. Sie setzen Handlungsimpulse, unterstützen bei Konfliktlösungen, stellen aber auch Anforderungen und zeigen Grenzen auf.
Vom BBQ bekam der Kindergarten 2007 das Prädikat "Technikfreundlicher Kindergarten". Außerdem wurde unsere Einrichtung im März 2007 in Berlin mit dem 4. Platz für das Projekt „Kids in Betrieben“ ausgezeichnet. Seit dem haben wir die Technik als einen festen Bestandteil unserer pädagogischen Arbeit in unseren Alltag integriert.
Die Kinder haben nicht nur die Möglichkeit, Geräte und Ihre Funktion zu untersuchen, auseinander zu nehmen und das Innenleben zu erforschen, sondern es gibt regelmäßige Kontakte z.B. zur Firma Kessler und Co, deren Auszubildende in Zusammenarbeit mit den Erzieherinnen und unseren Kindern Projekte erarbeiten, und in den Fabrikhallen umsetzen.
können Kinder kreativ mit verschiedenen Mal- und Schreibmaterialien und Werkzeug umgehen. Sie malen und zeichnen, weben und sticken, kneten, formen und filzen.
Dabei lernen sie sich kreativ auszudrücken, zu planen, Planungen in die Tat umzusetzen und wieder umzugestalten. Sie entwickeln ein ästhetisches Empfinden und üben ihre feinmotorischen Fähigkeiten
entdecken Kinder Bauwerke und Baustellen aus der direkten Umgebung und aus der ganzen Welt. Sie betrachten, entwickeln und zeichnen Baupläne. Sie bauen mit unterschiedlichsten Materialien Städte, Brücken, Türme, Straßen, Landschaften und machen dabei grundlegende Erfahrungen zu Themen wie Statik, räumliche Vorstellung oder Größenverhältnisse.
lernen Kinder durch Handeln. Sie haben die Möglichkeit zu experimentieren, angeleitet oder frei. Sie beobachten und vergleichen, wiegen und messen, ordnen und bilden Kategorien, sie stellen Fragen und suchen gemeinsam nach Antworten. Sie entdecken Möglichkeiten und erfahren Grenzen
Kinder nehmen sich und andere wahr. Sie erfahren, dass Menschen verschieden aussehen, entdecken Besonderheiten an sich, beobachten körperliche Abläufe. Sie vergleichen Körpergröße, stellen fest, dass Jüngere größer sein können, wiegen sich.
Sie lernen sich zu pflegen oder erfahren etwas über Lebensmittel. Aber auch Erkrankungen und der Besuch beim Arzt wird hier nachgespielt oder durch Bücher und Geschichten aufgearbeitet.
Kinder erfassen Figuren und Zeichen durch Handlung. Sie werden ermuntert, sich mit Zeichen und Symbolen sowie Buchstaben zu beschäftigen.
Der Umgang mit Sprache erfolgt durch Bücher ansehen, Geschichten erfinden, selbst Zeichen erfinden oder „Briefe“ schreiben und Eintrittskarten gestalten. Kinder lernen, Texten zu folgen und den selbständigen Umgang mit Büchern.
setzen sich Kinder schöpferisch und aktiv mit sich und ihrer Umgebung auseinander. Sie schlüpfen in unterschiedliche Rollen, spielen Szenen aus dem Alltag nach, verkleiden sich, schminken sich, erfinden Theaterstücke und spielen diese z.B. mit Handpuppen und laden Zuschauer dazu ein.
Dabei differenzieren Kinder ihre sozialen Fähigkeiten, indem sie auf andere Kinder zugehen, Rücksicht nehmen, Absprachen treffen und sich an Vereinbarungen halten.
Die Räume sind so gestaltet, dass die Sinne der Kinder auf viele Möglichkeiten der Anregung treffen. Die Kinder entwickeln, schärfen und differenzieren ihre Sinne. Sie lauschen Geräuschen aus verschiedenen Richtungen, spüren mit Händen, Füßen und Mund verschiede Materialien.
Sie riechen und schmecken, legen Muster, bauen Höhlen und experimentieren mit verschiedenen Lichtquellen oder Taschenlampen.
Von Frühling bis Herbst steht die Werkbank den Kindern auf unserer Terrasse zur Verfügung.
